響應(yīng)國(guó)家“雙碳”戰(zhàn)略目標(biāo)與能源轉(zhuǎn)型重大需求，我國(guó)高校地?zé)峁こ倘瞬排囵B(yǎng)將邁入專(zhuān)業(yè)化新階段。地?zé)峒?月29日從中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院獲悉，該校已正式向教育部申請(qǐng)?jiān)O(shè)立“地?zé)峁こ獭蔽?zhuān)業(yè)。這將成為全國(guó)高校中首個(gè)聚焦地?zé)崮荛_(kāi)發(fā)與應(yīng)用的本科學(xué)科，標(biāo)志著我國(guó)地?zé)岙a(chǎn)業(yè)高層次人才培養(yǎng)體系的重大突破。

由中國(guó)技術(shù)監(jiān)督情報(bào)協(xié)會(huì)地?zé)岙a(chǎn)業(yè)工作委員會(huì)專(zhuān)家顧問(wèn)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）工程學(xué)院副院長(zhǎng)竇斌教授作為專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人。地?zé)峁こ虒?zhuān)業(yè)，立足面向“雙碳”目標(biāo)與清潔能源轉(zhuǎn)型需求，以地?zé)崮荛_(kāi)發(fā)與應(yīng)用為核心，融合地質(zhì)學(xué)、能源工程、熱能工程等多學(xué)科知識(shí)的交叉性、應(yīng)用型微專(zhuān)業(yè)。其定位在于培養(yǎng)具備地?zé)豳Y源勘探、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)及政策研究能力的復(fù)合型人才，服務(wù)于地?zé)峁┡?、發(fā)電、農(nóng)業(yè)溫室、溫泉康養(yǎng)等多元化應(yīng)用場(chǎng)景，推動(dòng)地?zé)崮墚a(chǎn)業(yè)的高效、安全、可持續(xù)發(fā)展。

該學(xué)科依托“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”雙一流學(xué)科，整合地學(xué)院、資源學(xué)院、工程學(xué)院、地空學(xué)院與環(huán)境學(xué)院，深層地?zé)岣患瘷C(jī)理與高效開(kāi)發(fā)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和自然資源部深部地?zé)豳Y源重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科和國(guó)家級(jí)科研平臺(tái)資源，共享“地質(zhì)工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”核心設(shè)備、中深層地?zé)峁こ蹄@-采-回灌一體化虛擬仿真等高端裝備。目前相關(guān)課程已在勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程、地質(zhì)工程、新能源科學(xué)與工程等專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)，具備成熟的教學(xué)大綱與實(shí)驗(yàn)條件，為專(zhuān)業(yè)獨(dú)立設(shè)置奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

響應(yīng)國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。微專(zhuān)業(yè)具有“小學(xué)分、高聚焦、精課程、跨學(xué)科、靈活性”的特點(diǎn)，聚焦特定領(lǐng)域、研究方向或者核心素養(yǎng)，打造跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)，具有前瞻性、創(chuàng)新性的核心課程群。每個(gè)微專(zhuān)業(yè)須建設(shè)3-10門(mén)課，課程總學(xué)分原則上為10-20學(xué)分。學(xué)生完成微專(zhuān)業(yè)課程修讀，成績(jī)合格者，可獲得相應(yīng)微專(zhuān)業(yè)證書(shū)。

專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置以“知識(shí)體系構(gòu)建、實(shí)踐能力培養(yǎng)、跨界融合素養(yǎng)”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“需求牽引、技術(shù)驅(qū)動(dòng)、區(qū)域適配、國(guó)際對(duì)標(biāo)”為核心理念，通過(guò)多學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合與創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)能夠應(yīng)對(duì)地?zé)岙a(chǎn)業(yè)技術(shù)挑戰(zhàn)與政策需求的復(fù)合型人才。培養(yǎng)對(duì)象面向全校地質(zhì)類(lèi)、土木工程類(lèi)、資源與環(huán)境類(lèi)等理工科專(zhuān)業(yè)大二及以上學(xué)生，同時(shí)歡迎對(duì)清潔能源有濃厚興趣的跨學(xué)科學(xué)生加入。

在國(guó)家“雙碳”目標(biāo)強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)下，地?zé)崮茏鳛榉€(wěn)定可靠的新能源，已成為能源賽道的重要增長(zhǎng)極，專(zhuān)業(yè)人才缺口持續(xù)擴(kuò)大。畢業(yè)生可在核心領(lǐng)域——如地?zé)崮苄纬蓹C(jī)理研究、勘探開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理等方向深耕，同時(shí)涉足地?zé)岚l(fā)電技術(shù)革新、產(chǎn)業(yè)跨界融合等新興領(lǐng)域。地?zé)豳Y源勘探評(píng)價(jià)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)運(yùn)維、項(xiàng)目管理及政策研究等崗位對(duì)技術(shù)人才需求迫切，新興與跨界融合方向更急需大量復(fù)合型地?zé)峁こ虒?zhuān)業(yè)人才，就業(yè)前景十分廣闊。