夜幕降臨。雪后的濟(jì)南，燈光迷離。在一家飯店落座，和方教授交換名片。他的名片上書(shū)：“方肇洪 山東方亞地源熱泵空調(diào)技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)”。
一分鐘之后，方教授和他原先的學(xué)生、現(xiàn)在的合作伙伴刁乃仁教授談起了期末考試的試卷。服務(wù)員拿來(lái)菜譜，方教授擺了擺手，稱(chēng)自己很少點(diǎn)菜。
“我對(duì)自己的定位從來(lái)都是教授，到目前為止，我都未進(jìn)入董事長(zhǎng)的角色。其實(shí)我仰慕企業(yè)家，那不是我能夠做好的事情。”方教授的話如此坦白而真誠(chéng)。
這，就是被譽(yù)為“中國(guó)地源空調(diào)開(kāi)拓者”的方肇洪教授日常的一面。
進(jìn)入地源熱泵的殿堂,美國(guó)氣象學(xué)家愛(ài)德華•羅倫茲（Edward Lorenz）說(shuō)：“一個(gè)蝴蝶在巴西輕拍翅膀，可以導(dǎo)致一個(gè)月后德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。”這就是著名的“蝴蝶效應(yīng)”理論。人生亦如此，人在生命中做出的每個(gè)決定，就如同蝴蝶輕拍了一下翅膀，會(huì)引起其生命的轉(zhuǎn)折。而在方教授的人生中，有三次重要的轉(zhuǎn)折。
第一次是在1963年，他獲得醫(yī)院“可以參加考試”的體檢證明，此時(shí)，離高考只有2個(gè)月。此前一年，由于曾患肺結(jié)核不能參加高考，高中畢業(yè)后，他去了哈爾濱，為哥嫂料理家務(wù)。報(bào)考志愿時(shí)，他的前兩個(gè)志愿填了清華大學(xué)和上海交通大學(xué)2個(gè)學(xué)校。其實(shí)，如果清華落榜，上海交大也沒(méi)戲。結(jié)果，他如愿以?xún)斏狭饲迦A。正是在這里，他遇到了對(duì)他影響至深的老師、中國(guó)科學(xué)院院士、熱力學(xué)專(zhuān)家王補(bǔ)宣教授。
第二次是1978年，他考回清華讀研究生，導(dǎo)師正是王補(bǔ)宣教授。1968年大學(xué)畢業(yè)后，方教授到了山東惠民地區(qū)（現(xiàn)濱州市）利津縣的一家麻紡織廠，一干就是10年。廠里的大學(xué)生后來(lái)都走了，他因?yàn)椴粫?huì)走關(guān)系，一直留在那里。研究生考試之前，他戴著“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”的帽子，用他的話說(shuō)，已是“走投無(wú)路”。就這樣，兩三個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間讓他重返校園。
碩士畢業(yè)以后他來(lái)到“文革”后剛剛恢復(fù)的山東建筑工程學(xué)院任教。此后他應(yīng)他的導(dǎo)師王補(bǔ)宣教授之召，再回清華大學(xué)攻讀，1987年又獲清華大學(xué)博士學(xué)位，當(dāng)時(shí)的博士在中國(guó)也還只是屈指可數(shù)的。1986年和1993年他兩次公派到英國(guó)和加拿大留學(xué)，在學(xué)術(shù)上都取得了重要的成果。不過(guò)由于都是做國(guó)外教授的課題，回國(guó)后難以實(shí)際應(yīng)用。但是，這些學(xué)習(xí)和奮斗的經(jīng)歷都為他最后在地源熱泵技術(shù)領(lǐng)域的成功做了必要的鋪墊。
第三次命運(yùn)的轉(zhuǎn)折則是2000年在美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué) (OSU) 3個(gè)月的學(xué)習(xí)。這次他是帶著自己的課題、而且?guī)е欢ㄒ谥袊?guó)推廣應(yīng)用的使命感出國(guó)考察學(xué)習(xí)的。由于國(guó)際地源熱泵協(xié)會(huì)（IGSHPA）設(shè)在OSU，這里聚集了美國(guó)乃至全世界專(zhuān)業(yè)研究地源熱泵的教授。方教授選擇在此學(xué)習(xí)地源熱泵系統(tǒng)的設(shè)備、材料和施工的技術(shù)細(xì)節(jié)，并把重點(diǎn)放在地埋管換熱器的理論和設(shè)計(jì)計(jì)算上。這次學(xué)習(xí)的結(jié)果不僅使他在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就達(dá)到了一個(gè)新的高度，也使他走出了純學(xué)術(shù)的象牙塔，在實(shí)際工程應(yīng)用方面闖出了一片新天地。
此前，山東省曾把地下水源熱泵技術(shù)應(yīng)用于建筑的供熱空調(diào)，方教授對(duì)該技術(shù)保持關(guān)注的同時(shí)，也看到了其局限性。“這種方法抽取地下水，如果地下水位較低，水泵的電耗將大大降低系統(tǒng)的效率；其次，雖然理論上抽取的地下水將回灌到地下水層，但在很多地質(zhì)條件下回灌的速度大大低于抽水的速度，而如何保證地下水層不受污染是一個(gè)棘手的課題。”他說(shuō)。
在方教授去美國(guó)之前，國(guó)內(nèi)的一些大學(xué)對(duì)地埋管地源熱泵也有研究，但限于當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的總體環(huán)境，理論和應(yīng)用的深度不夠。方教授了解到當(dāng)時(shí)關(guān)于地埋管換熱器傳熱分析的理論中，最完善而又能比較方便地應(yīng)用于工程實(shí)際的模型是瑞典的兩位學(xué)者Eskilson和Helstrom 提出的模型?；貒?guó)后，他在瑞典模型的基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步的研究和開(kāi)拓，在國(guó)際上首次找到了地埋管換熱器傳熱分析中3個(gè)重要問(wèn)題的解析解，更加完善了瑞典學(xué)者的理論。
2002年，國(guó)際能源組織 (IEA) 在中國(guó)北京召開(kāi)第七屆國(guó)際熱泵大會(huì)，方教授成為30多個(gè)發(fā)言者中唯一的中國(guó)人。
從說(shuō)好話到敲警鐘,從美國(guó)回來(lái)后，方教授于2001年在山東建筑工程學(xué)院創(chuàng)辦了方州地源熱泵研究所，并在該校的學(xué)術(shù)報(bào)告廳安裝了首個(gè)投入實(shí)際應(yīng)用的地埋管地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)。從第一個(gè)工程開(kāi)始到2004年，他攜其研究團(tuán)隊(duì)陸續(xù)主持或指導(dǎo)建設(shè)了溫州世紀(jì)廣場(chǎng)地下展覽廳、濟(jì)南黨家莊火車(chē)站、寧波埃美圣龍公司辦公樓和勝利油田石油管理局辦公樓等項(xiàng)目。
另外，他不斷給政府官員、設(shè)計(jì)師、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商講課，告訴他們地埋管地源熱泵的原理和優(yōu)點(diǎn)。他在報(bào)告中介紹地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)有：“節(jié)能，性能系數(shù)較高，節(jié)省運(yùn)行費(fèi)用25～50％；環(huán)保，廢除鍋爐房，不向室外排熱，不用地下水；可持續(xù)發(fā)展，熱量冬取夏蓄，利用可再生能源；冷暖兼用，均衡用電負(fù)荷；美觀，無(wú)室外機(jī)，不影響建筑外觀。”
在地源熱泵應(yīng)用市場(chǎng)興起以前，他總講地源熱泵空調(diào)的優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在，他卻更多地講地源熱泵技術(shù)的適用條件，對(duì)一些違反客觀規(guī)律、盲目地一擁而上的做法敲起警鐘。他說(shuō)：“地源熱泵空調(diào)是有限制條件的，體現(xiàn)在地埋管換熱器初投資較高，需要一定的土地，還有冷熱負(fù)荷平衡的問(wèn)題。因此在推廣應(yīng)用地源熱泵技術(shù)的時(shí)候要因地制宜，注意技術(shù)和經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)的優(yōu)化”。
他進(jìn)一步闡釋說(shuō)：“冬天，地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)把熱從地底下抽上來(lái)，給房屋供暖，夏天則把熱從房屋中排出去返回地下，以此達(dá)到冷熱負(fù)荷平衡。但在東北地區(qū)，由于夏天一般無(wú)需開(kāi)空調(diào)制冷，冷熱負(fù)荷平衡的問(wèn)題就較難解決。”因此，方教授認(rèn)為我國(guó)最適合推廣地源熱泵的地區(qū)是華北地區(qū)和長(zhǎng)江流域地區(qū)，因?yàn)檫@些地方冬季和夏季分別有供熱和供冷需求，而且冷熱負(fù)荷比較平衡，或供冷的需求略大于供熱需求。
于是，當(dāng)某些北方城市提出大面積推廣地源熱泵時(shí)，方教授找到負(fù)責(zé)人，直言該地區(qū)這些地區(qū)推廣地源熱泵項(xiàng)目時(shí)應(yīng)統(tǒng)籌考慮這些工程將對(duì)地下環(huán)境產(chǎn)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。“我做人就好說(shuō)真話。”方教授說(shuō)。
“他人很真，不搞虛的東西，典型的學(xué)者。”與方教授共事多年的楊琪老師如是評(píng)價(jià)，楊琪老師曾在學(xué)校研究生處工作，她說(shuō)方教授從來(lái)不計(jì)較個(gè)人的名利，他指導(dǎo)的學(xué)生發(fā)表論文，總是學(xué)生的署名在前面，導(dǎo)師的名字在最后面。他的一位學(xué)生則在博客中寫(xiě)道：“方教授是個(gè)好老師，人品尤其令人佩服！”
他出國(guó)訪問(wèn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷更是在學(xué)生中傳為美談。他曾先后公費(fèi)赴英國(guó)和加拿大留學(xué)，為期均為1年，他學(xué)期滿(mǎn)后，一天不差地回到國(guó)內(nèi)。甚至他在加拿大留學(xué)時(shí)，導(dǎo)師曾以把家屬接過(guò)去為條件挽留他，被他拒絕了。“我還不是一個(gè)徹底的馬克思主義者，卻是一個(gè)堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者。”他曾在自評(píng)中如是寫(xiě)道。
實(shí)事求是地推廣
碩士畢業(yè)后，方教授曾有機(jī)會(huì)留在清華。但為了家人，他回到了山東。有學(xué)生為他打抱不平，認(rèn)為如果執(zhí)教于名氣大的院校，也許方教授在學(xué)術(shù)界的地位會(huì)更高。他本人卻說(shuō)，自己從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，家人為他付出了很多。
他說(shuō)：“我從來(lái)不給自己設(shè)目標(biāo)。”但作為中國(guó)地源空調(diào)的開(kāi)拓者，他把地源熱泵空調(diào)的推廣，作為了自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并傾注了全部的熱情。
方教授現(xiàn)在已是年過(guò)花甲，2003年從學(xué)校副校長(zhǎng)的職位上退休后，如果沒(méi)有方亞地源熱泵空調(diào)技術(shù)有限公司的事業(yè)，方教授也許會(huì)輕松很多。“成立企業(yè)是為了把技術(shù)更好地推向市場(chǎng)”，而推廣技術(shù)，使之服務(wù)于社會(huì)，正是他的目標(biāo)。
自從2000年在美國(guó)學(xué)習(xí)地源熱泵技術(shù)回國(guó)以后，方教授就一直熱衷于地源熱泵技術(shù)（在國(guó)內(nèi)）的傳授和推廣工作?，F(xiàn)在，不少他當(dāng)年支持指導(dǎo)過(guò)的企業(yè)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)推廣應(yīng)用地源熱泵企業(yè)中的中堅(jiān)力量。即使是成立了方亞公司，他仍孜孜不倦地在全國(guó)各地做報(bào)告和講座，傳播地源熱泵知識(shí)和技術(shù)。許多素不相識(shí)的人給他打電話、發(fā)e-mail，向他請(qǐng)教疑難問(wèn)題，他都盡己之能給予答復(fù)和幫助。
方亞地源熱泵空調(diào)技術(shù)有限公司成立于2005年。公司總經(jīng)理王恩琦說(shuō)，當(dāng)年山東煤田地質(zhì)局第四勘探隊(duì)預(yù)見(jiàn)到地源熱泵將來(lái)會(huì)是一個(gè)很有發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)，于是成立了山東亞特爾地源空調(diào)公司，承接地源熱泵空調(diào)項(xiàng)目，但由于對(duì)空調(diào)技術(shù)領(lǐng)域的陌生，發(fā)展受到了局限。于是，他們慕名找到方教授。現(xiàn)在的方亞公司正是結(jié)合了方教授所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的方案設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)和亞特爾集團(tuán)的施工優(yōu)勢(shì)成立的，兩年多來(lái)，方亞公司在國(guó)內(nèi)完成了十幾項(xiàng)地源熱泵中央空調(diào)工程，作為山東省業(yè)內(nèi)著名的高新技術(shù)企業(yè)，方亞公司積極開(kāi)展科技創(chuàng)新，承擔(dān)了國(guó)家科技部的“中小企業(yè)科技創(chuàng)新基金項(xiàng)目”，并且獲得了120萬(wàn)元的無(wú)償資助。方亞公司的核心技術(shù)“地源熱泵技術(shù)集成及其推廣應(yīng)用”目前已被列入了“建設(shè)部‘十一五’可再生能源建筑應(yīng)用推廣技術(shù)目錄”。實(shí)踐證明，這種校企合作的高科技公司對(duì)于科技成果的推廣非常有利。但是，他給自己的定位仍然是一個(gè)學(xué)者。在對(duì)方亞公司推廣地源熱泵技術(shù)方面取得的成果感到欣慰的同時(shí)，他也很清楚，自己不適合做市場(chǎng)和經(jīng)營(yíng)管理。因此，他愿意繼續(xù)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，主要負(fù)責(zé)公司的技術(shù)研發(fā)和推廣，以及培養(yǎng)一大批地源熱泵技術(shù)的骨干。
目前，地源熱泵空調(diào)在國(guó)內(nèi)還是一個(gè)新興的行業(yè)，行業(yè)內(nèi)的一些做法還很不規(guī)范。有些現(xiàn)象，令方教授頗感無(wú)奈。例如，很多工程設(shè)計(jì)都沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)的計(jì)算，大部分工程也都不進(jìn)行巖土熱物性測(cè)試。“不同地質(zhì)的熱物性大有差異，不進(jìn)行測(cè)試和計(jì)算，簡(jiǎn)單地照搬，怎么可能得出有效的數(shù)據(jù)？”方教授無(wú)奈地說(shuō)。
但政府近年來(lái)對(duì)可再生能源的支持，也讓方教授甚感欣慰。他說(shuō)，自2006年起財(cái)政部、建設(shè)部聯(lián)合發(fā)布了《可再生能源建筑應(yīng)用示范專(zhuān)項(xiàng)資金管理暫行辦法》，對(duì)包括地源熱泵技術(shù)在內(nèi)的可再生能源建筑應(yīng)用示范項(xiàng)目給予專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的扶持；一些地方政府已經(jīng)出臺(tái)了對(duì)地源熱泵等新技術(shù)的激勵(lì)和扶持政策。而在國(guó)家財(cái)政部、建設(shè)部發(fā)布的《關(guān)于第三批可再生能源建筑應(yīng)用示范項(xiàng)目的公示》中，山東的9個(gè)地源熱泵項(xiàng)目，有5個(gè)是方亞公司作為支持單位參與的。
“這是個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)。”當(dāng)記者讓方教授總結(jié)他對(duì)行業(yè)的看法時(shí)，他的回答干脆而又堅(jiān)定。
方肇洪教授履歷：
方肇洪，男，1945年11月生，江蘇省無(wú)錫市人，漢族，中共黨員，教授。1968年畢業(yè)于清華大學(xué)動(dòng)力機(jī)械系。1981年和1987年先后取得清華大學(xué)工學(xué)碩士和工學(xué)博士學(xué)位。自1981年起在山東建筑工程學(xué)院任教，先后任城市建設(shè)系主任、教務(wù)處長(zhǎng)、副院長(zhǎng)等職?，F(xiàn)任山東建筑大學(xué)熱能工程學(xué)院首席教授、方州地源熱泵研究所所長(zhǎng)、山東方亞地源熱泵空調(diào)技術(shù)有限公司董事長(zhǎng)。山東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才。主要社會(huì)兼職包括山東省建筑學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、山東省建設(shè)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、山東省環(huán)境學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)工程熱物理學(xué)會(huì)理事、中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑熱能動(dòng)力分會(huì)理事。方肇洪教授還是美國(guó)供熱制冷空調(diào)工程師協(xié)會(huì)（ASHRAE）會(huì)員、國(guó)際地源熱泵協(xié)會(huì)（IGSHPA）會(huì)員。
順應(yīng)供熱空調(diào)行業(yè)對(duì)節(jié)能和環(huán)保的迫切要求，自1999年起方肇洪教授以地源熱泵技術(shù)為主要研究方向，積極消化吸收國(guó)外先進(jìn)技術(shù)。2000年在美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué) (OSU) 學(xué)習(xí)考察地源熱泵技術(shù)三個(gè)月；回國(guó)后成立了山東建筑工程學(xué)院方州地源熱泵研究所，積極開(kāi)展地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)的研究和開(kāi)發(fā)。2001年承擔(dān)了山東省科技廳重點(diǎn)科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目“地?zé)峋C合利用關(guān)鍵技術(shù)”，并在國(guó)內(nèi)率先建成埋管式地源熱泵空調(diào)系統(tǒng)的示范工程。“地?zé)峋C合利用關(guān)鍵技術(shù)”，2004年獲山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。2004年主持承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“含濕巖土傳熱與地?zé)釗Q熱器傳熱特性分析” (No. 50476040)。2005年方州地源熱泵研究所與山東亞特爾地源空調(diào)公司合資成立山東方亞地源熱泵空調(diào)技術(shù)有限公司，出任董事長(zhǎng)。主持承擔(dān)的“地埋管地源熱泵系統(tǒng)技術(shù)集成及其推廣應(yīng)用”獲2006年國(guó)家級(jí)中小型科技企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金高額資助，該項(xiàng)技術(shù)2007年被列入《建設(shè)部“十一五”可再生能源建筑應(yīng)用技術(shù)目錄》在全國(guó)推廣。
方肇洪教授自1981年以來(lái)一直堅(jiān)持課堂教學(xué)工作，深受學(xué)生歡迎；1992年他被授予建設(shè)部?jī)?yōu)秀教育工作者稱(chēng)號(hào)，1991年和1995年兩次獲山東省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)。自1987年起他兼任行政和教學(xué)管理工作，積極從事教學(xué)研究，大力培養(yǎng)和扶植優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干；2004年被評(píng)為“山東省教學(xué)名師”。他作為首席教授的“供熱、供燃?xì)狻⑼L(fēng)及空調(diào)”學(xué)科被評(píng)為山東省“九五”重點(diǎn)學(xué)科。
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