蘭州好聲音音樂之聲藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ——是國際eastman伊士曼僅有指定吉他聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；是以現(xiàn)代的音樂環(huán)境與特色的教學(xué)模式為一體的關(guān)于音樂方面教學(xué)的一所藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；以結(jié)合國內(nèi)外一線城市的流行音樂教學(xué)模式和實(shí)際舞臺表演模式進(jìn)行綜合為一體的教學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；中心占地面積350平米，交通便利。 教學(xué)科目 特色課程：吉他（彈唱、指彈）聲樂（流行、民族） 教學(xué)師資團(tuán)隊(duì) 省示范級音樂院校專業(yè)老師、研究生及專業(yè)演出樂手組成的教師團(tuán)隊(duì)；憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及演出經(jīng)歷組建了一支好聲音的精英教師團(tuán)隊(duì)；團(tuán)隊(duì)里的每位老師都具有專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和多年的演出經(jīng)歷，在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷的更新、學(xué)習(xí)結(jié)合一些國內(nèi)外當(dāng)下“一線”的音樂資訊及一些國內(nèi)外知名的藝術(shù)演奏家清晰的演出教學(xué),改進(jìn)研究出了一套現(xiàn)代化的音樂教學(xué)模式； 教學(xué)理念 以“學(xué)生為中心”的一對一專業(yè)培訓(xùn)，能夠有效的保證教學(xué)質(zhì)量與效率;注重教師與學(xué)生和家長之間的交流,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂的樂趣和欲望，能夠讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)音樂。 根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，以打基礎(chǔ)為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)正確的彈奏方法，并注重激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)員養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，老師具有親和力，有耐心，細(xì)致，有獨(dú)特的教學(xué)方法，從音樂興趣出發(fā)，因材施教，以階梯式的理念進(jìn)行教學(xué)。 在放松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識及演奏技術(shù)，并享受學(xué)習(xí)音樂所帶來的樂趣。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)鋼琴的實(shí)用性及趣味性。反對傳統(tǒng)枯燥、單一、過分重視技術(shù)訓(xùn)練，忽略音樂興趣培養(yǎng)的學(xué)習(xí)。 教學(xué)環(huán)境 教學(xué)區(qū)和表演區(qū)；教學(xué)模式中融入現(xiàn)場舞臺表演、即鍛煉每位學(xué)員的心理素質(zhì)、同時提升了學(xué)員的自信心、還間接式的檢驗(yàn)了每位學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，受到家長和學(xué)員的寬泛好評與青睞； 教學(xué)風(fēng)格 理智與情感的相結(jié)合加上自然幽默的對話，最終以技巧的方式形成的教學(xué)方法；培養(yǎng)了每位學(xué)員對音樂的興趣又可以使學(xué)員們快速的掌握學(xué)到的東西，這種教學(xué)模式在國內(nèi)非常受家長的歡迎和喜愛，在其他的省份推行的也很成功； 教學(xué)遵旨 1.針對學(xué)員的培訓(xùn)：一、首先老師要具備專業(yè)的教學(xué)能力及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；二、老師要具有三心：耐心、信心和決心；三、要充分利用與學(xué)生互動式的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)； 2.根據(jù)每一位學(xué)員的特點(diǎn),進(jìn)行針對化、專業(yè)化指導(dǎo) ,針對性強(qiáng)：老師會根據(jù)每位學(xué)員的自身情況制定一套適合該學(xué)員的學(xué)習(xí)方法，一對一與學(xué)員耐心親和溝通的教學(xué)模式；這是老師根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及赴外學(xué)習(xí)經(jīng)過研究而制定的； 3.教學(xué)內(nèi)容比較靈活與老師之間加強(qiáng)溝通,可以促使學(xué)員進(jìn)步提升更快,吸收知識更多 ：（學(xué)員可定期選擇自己喜歡的歌曲告訴老師、由老師安排學(xué)習(xí)） 4.教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，定期舉辦音樂派對，讓學(xué)員充分感受和領(lǐng)悟在校期間所學(xué)到的演唱技巧；即考察了學(xué)員在這里的學(xué)習(xí)情況、又可以鍛煉每位學(xué)員的心理素質(zhì)及反應(yīng)能力； 5.最終達(dá)到學(xué)以致用。